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教师和课程

推动纯粹的纯粹通过校园划过的学术转变对学生产生影响。具体 - 教学事项:普渡学术课程转型。

学生在课堂上工作

通过影响教授将Purdue的基础课程从大型讲师风格的课程转变为较小的互动会话。在校园内创建新的和重新设计的课堂空间,灵感来自影响。促进合作的技术。为团队合作和小组讨论配置的座位。数据证明了转型工程,影响课程的数量以每年60个新课程的速度增加。

除了课堂外,教师联系有助于学生土地研究经验和实习。他们导致新的专业网络,个人见解和对研究生学习的灵感。在大学的大小的大小,教师能够陪学生们走向资源和机会,以达到他们的兴趣。

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